Genius Academy, șapte ani de activitate și 18 locații
Fondatoarea Dana Golban a povestit că Genius Academy a fost lansată pe 1 septembrie 2019, de Ziua Cunoștințelor. În acest an, proiectul a ajuns la șapte ani de activitate, iar în prezent numără 18 locații.
Academia este prezentă în Republica Moldova și România, unde are momentan o singură locație. Cursurile sunt disponibile însă și online, o direcție care s-a dezvoltat în special în perioada pandemiei.
„Pandemia ne-a prins poate nepregătiți. Nu știam ce să facem, nu știam cum o să evolueze lucrurile, dar după aceea ne-a ajutat foarte mult să ne digitalizăm și să vedem că online-ul funcționează”, a explicat Dana Golban.
Odată cu dezvoltarea platformei online, echipa a descoperit o nouă posibilitate de a lucra cu elevii. Astfel, unii copii pot veni la cursurile fizice, iar alții se pot conecta de la distanță, în funcție de situație.
Programul este destinat copiilor cu vârste între 4 și 14 ani, iar procesul poate fi adaptat în funcție de fiecare copil. Unii urmează cursurile câteva luni, alții ajung să studieze chiar și câțiva ani, mai ales dacă încep de la o vârstă mai mică.
De la profesoară - la antreprenoare: Cristina Nenescu a preluat trei francize
Cristina Nenescu face parte din companie de cinci ani. A început ca profesoară, iar ulterior a făcut pasul spre antreprenoriat și a preluat trei francize Genius Academy.
„Sunt de cinci ani în companie și sunt foarte mândră că Dana este mereu aproape nu doar de mine, dar și de toată echipa și de toți francizații. Avem tot suportul, avem platforma care ne ajută foarte mult în administrarea businessului, dar contează enorm și oamenii care sunt în jurul tău”, a spus Cristina Nenescu.
Trecerea de la profesoară la antreprenoare a însemnat și o schimbare importantă în ceea ce privește responsabilitățile. De la lucrul cu o grupă de copii, Cristina a ajuns să gestioneze o școală cu aproximativ 400 de elevi.
„Experiența are o bază foarte puternică, pe care ne-a pus-o Dana. Încerc să gestionez totul la cel mai înalt nivel și să fiu cât mai aproape de clienți, iar ceea ce mă motivează cel mai mult sunt rezultatele copiilor”, a explicat aceasta.
De ce părinții au încredere în partenerii Genius Academy
Dana Golban spune că francizele nu înseamnă o schimbare a principiilor după care funcționează academia. Potrivit acesteia, toți partenerii de franciză au făcut anterior parte din echipa Genius Academy și au lucrat împreună înainte de a deveni antreprenori.
„Noi nu suntem la prima experiență. Toți partenerii mei de franciză, la moment, absolut toți au fost parte din echipă. Am lucrat împreună ani de zile, am fost căliți bine și activitatea noastră este una transparentă”, a notat fondatoarea Genius Academy.
Fondatoarea spune că, odată ce un partener preia o locație, părinții ajung să simtă chiar mai multe schimbări pozitive. Pentru Dana, important este ca partenerul să fie prezent în locație și să cunoască direct atât copiii, cât și profesorii și părinții.
Pentru Cristina Nenescu, cea mai mare provocare a fost tocmai tranziția dintre cele două roluri. Dacă în calitate de profesoară principalele responsabilități erau legate de copii și procesul educațional, antreprenoriatul a adus și partea birocratică, administrativă și o implicare mai mare în relația cu părinții.
„Cea mai mare provocare a fost trecerea de la profesor la antreprenor. Sunt alte griji, alte responsabilități, apare partea birocratică și trebuie să fii mult mai prezent în relația cu părinții”, a spus aceasta.
Dana Golban a completat că apropierea de clienți este esențială în domeniul educației. Părinții își doresc ca micuții să fie într-un mediu sigur, cu oameni care îi cunosc, îi înțeleg și sunt atenți la starea lor.
Încrederea părinților se câștigă în timp
Fondatoarea Genius Academy a recunoscut că au existat perioade complicate, în care nu știa exact cum va depăși anumite situații, însă nu s-a gândit să renunțe la proiect. A continuat pentru că avea încredere în ceea ce face și vedea rezultatele copiilor, aprecierea părinților și implicarea echipei.
„Nu am avut momente în care să vreau să renunț. Au fost perioade complicate, în care nu știam cum să depășesc anumite situații, dar știam că trebuie să merg înainte. Îmi place ceea ce fac, am încredere în ceea ce fac și când văd copiii, părinții și echipa, nu am avut niciodată acel moment de a spune că renunț”, a mărturisit Dana Golban.
Potrivit acesteia, una dintre cele mai dificile etape a fost câștigarea încrederii părinților. La început, echipa trebuia să le demonstreze că aceste cursuri reprezintă o investiție în dezvoltarea copilului, nu o cheltuială inutilă.
Extinderea în România a venit cu noi provocări
Dacă în Republica Moldova lucrurile s-au dezvoltat într-un anumit mod, extinderea în România a arătat că același model nu poate fi aplicat automat. Dana Golban a explicat că diferențele țin de mentalitate, preferințe, comunicare și chiar de felul în care trebuie făcută promovarea.
„Am crezut inițial că pot să mă extind ca o singură rețea, și în Moldova, și în România, dar nu funcționează așa. Nu poți să înțelegi totul doar din indicatorii din Excel sau din platformă, trebuie să fii în clasă și în locație”, a spus aceasta.
În zona Brașovului, unde se află locația din România, echipa a observat diferențe importante în relația cu părinții. „În Moldova putem să sunăm părintele de două ori. În România, dacă îl suni de două ori, nu este binevenit”, a explicat Dana, subliniind că astfel de nuanțe pot influența semnificativ relația cu clientul.
În prezent, academia are două direcții principale de cursuri. Copiii de la 4 ani pot începe programul de soroban și anzan, iar de la 6 ani pot participa la cursurile de citire rapidă și memorare creativă, menite să le dezvolte viteza de citire și capacitatea de memorare.
*Acest articol este un produs comercial